Der Hund als pädagogischer Begleiter in der Frühförderung

Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Eltern und Erzieherinnen von Kindern mit Entwicklungsauffälligkeiten suchen häu­fig nach Methoden, von denen sie sich positive Entwicklungsmöglichkeiten für ihre Kinder sowie Heilerfolg versprechen. Eigene Erfahrungen in der Arbeit mit Kindern haben gezeigt, dass gerade diese Kinder häufig ein mangelndes Selbst­wert­ge­fühl besitzen. Sie haben die schwierige Aufgabe ihrer Umwelt, sprich Fa­mi­lie, Freunden, Kita, Therapeuten etc. gerecht zu werden, um von dieser an­ge­nom­men zu werden. Häufig werden Erwartungen und Anforderungen an sie ge­stellt, die sie überfordern. Tiergestützte Pädagogik in der Einzelintegration ist ei­ne wirkungsvolle Methode, um das Selbstwertgefühl des Kindes zu stärken. Die­se Arbeit verfolgt die Idee, diese These anhand theoretischer Aspekte zu be­le­gen und gleichzeitig einen direkten Praxisbezug herzustellen. Dafür wurde das Proj­ekt Der Einsatz eines Hundes in der Einzelintegration von der Idee bis zur E­va­lu­a­tion...